失学儿童和外籍儿童 为无法上学的儿童和有外国血统的儿童提供 "学习 "和 "栖身之地"。 NPO 有明教育会（与 DX 有明教育会学校合作）、 开始在线学习和元宇宙免费学校。

熊本地震后成立的非营利组织 "有明儿童会"（所在地：长崎县，代表：草野岸子会长）与 DX 有明儿童会合作，迄今为止已在日本全国各地开展了对受灾地区、贫困家庭、年轻的照顾者和接受医疗照顾的儿童进行陪伴的支援活动。

通过支援活动，我们借此机会向孩子们传达了作为人的重要意义，还在长崎县教育研究会和各学校举办了讲座。

在这些活动中，出现了一个严重的问题：无法上学的孩子和有外国血统的孩子被孤立。

在线学习 Metaverse 免费学校 URL: http://tasukeaitai.org

Metaverse 空间

办学背景

不能上学的孩子并不意味着他们被剥夺了学习的权利。

在线学习和元宇宙等 ICT 教育在日冕灾难后加速发展，具有巨大潜力，可为没有上过学的儿童提供新的场所和学习机会。

非营利组织 "Ariake Shikinkai "已向文部科学省提出申请，要求通过 ICT 教育为逃学提供支持，并扩大出勤处理系统，同时还提供支持，以便与学校顺利协商。

对于因生病、旷课或后科罗纳综合症而无法上学，在家孤立无援、没有学习机会的儿童，全面启动了在线支持。此外，对于扎根于其他国家、需要日语指导的儿童，我们使用日语学习 ICT 资料提供学习支持，以帮助具有不同背景的儿童学习日语。

向文部科学省请愿

服务特点

支持 "出勤处理系统 "的在线学习支持。

通过与学校共享在线学习记录，我们支持使用出勤处理制度。

在元空间创建 "连接的地方

我们为学生提供了一个可以一边学习一边与同龄人交流的元宇宙空间，旨在创建让学生感到安全的 "另一个教室"。

为具有多元文化背景的儿童提供日语学习支持

对于扎根于其他国家、需要日语指导的儿童，我们在他们使用日语学习 ICT 材料学习日语的同时，还提供定期的学习支持。

除了学习之外，我们还帮助他们顺利适应学校和当地社区。

入门和商谈支援

我们为需要学习日语的学生提供实际的介绍支援，例如向对出勤制度和学习支援感兴趣的学校和教育委员会提出合作建议，以及为教师建立身份证明等。

还为儿童的体验提供支持。

我们为孩子们提供各种学习和成长的机会，包括为因患冠状动脉后综合症而无法上学的孩子们的学校旅行提供支持。

使用流程

申请参加在线学习和 Metaverse 免费学校

必要时与学校和校务委员会合作，为引入考勤制度提供支持。

开始在线学习并加入元空间

共享学习历史和考勤处理反思

目前，我们正在招募合作学校（有意引进该系统的学校和教育局）和希望使用该系统的儿童。

组织概况

项目：说明

名称：特定非营利组织有明教育会

代表：会长 草野岸子

地点：日本长崎（854-0000）（详细地点见官方网站

成立时间：2016 年

活动：灾害支援、儿童支援、贫困者支援等

URL : http://tasukeaitai.org